376.旅途记事六十二：指挥家与五小天鹅(2/5)

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李安：“他家里没问题，就是他自己的程度还太浅了，以前不好好学。”

X老板笑：“现在也不迟，可以试试。”

李安笑笑，确实如X老板所说，看着眼前这一幕，他也觉得王小虎可以。

肢体方面就不用说了，有几年游泳的身体条件打底，王小虎的动作确实好看。

很多久学音乐的人也不一定能做出这样的动作，腰板挺拔，会配合脚下借力向前送手臂，每一次挥手都给人以舒展的感官，不像他，他指挥的动作就不好看，有些动作他做出来就没有那种静动之间的力量感。

如果只是动作好看，他也不会认为王小虎可以。

X老板所说的可以，是认为王小虎可以尝试走走这条路，他觉得可以，也有一层这个意思在里面。

指挥毕竟不是一项体育运动，光有动作和力量是远远不够的，还需要有一种感觉在里面。

需要一种甚至是盲目的自信，一种能调动让所有乐手甘心为其服务的绝对威严。

从前他老是说王小虎瞎自信，但是在指挥台下，指挥需要这种感觉。

那种由内而外的气质是指挥能够引导音乐并创造音乐的根本。

知识可以累积，但是与生俱来的自信是无法用量变引发质变的。

指挥帝王卡拉扬曾说，如果一个指挥没有自信，那么他就什么都不是。

就看王小虎刚才面向台下鞠躬那一刻的目光，李安隔空都能感受到其中那份轻松从容，就好像一切都在对方的掌握中。

如果对方不是自己的学生，他肯定想象不到这孩子的综合音乐素养只是个半吊子。

但是。

即便李安知道王小虎还是个半吊子，他也不能否定王小虎在指挥上所展现出的天赋。

而且就是因为王小虎是个半吊子，他才通过刚才的一帧画面确定了想让王小虎尝试走走这条路的想法。

今天下午他用他的方式给五组的孩子讲了强弱，给其他孩子讲课的同时，他也在给王小虎讲。

教学点的反馈以及对孩子们后面排练的观察，他确定王小虎已经明白了音乐在行进中的强弱关系。

但是在实际运用中，或者说如何运用，又是另外一个课题了。

可王小虎干了什么？

王小虎自己不用弹，通过双手指挥唐小星弹。

王小虎用双手的力度和身体的幅度暗示大家——这里要弱了，这里要强了。

然后音乐能力强的孩子按照王小虎的指挥将音乐的强弱做出来了，而在他听来，音乐起伏效果非常值得圈点。

也就是说王小虎通过他下午的讲课，在实际指挥对这首音乐进行了一种自我诠释。

并且这种诠释并不是没有章法在里面的，甚至王小虎还会用一只手匀速挥节奏，用另一只手压低的动作示意大家在速度不变下作渐弱效果。

虽然除了唐小星其他孩子都做了快速减弱，但这里已经可以充分说明王小虎在找机会过程中具有冷静的头脑。

一首完整的音乐不可能让人从头到尾打鸡血。