我一个校长,听学生建议怎么了?

第105章 老师,您看我还有机会上清北吗(2/5)

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首发:~第105章 老师,您看我还有机会上清北吗

明明是二次函数,他以前看到这四个字就犯困,现在怎么就……顺了?

十五分钟结束,毕山高把粉笔放下,拍了拍手上的灰。

“换语文。”

他直接在黑板上写了一句古文,出自《滕王阁序》。

“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”

“谁能告诉我,这句话为什么说写得好?”

刘猛挠了挠头:“因为……课本说它好?”

“课本说放屁好闻,你信不信?”

四个学生同时笑出声。

毕山高拿起粉笔,在黑板上画了个简笔画……

一条水平线代表湖面,上面几笔勾出晚霞和飞鸟。

“你闭上眼,想象一下。”

“傍晚,太阳快落了,天是橙红色的,湖面也是橙红色的。”

“一只鸟飞过去,它的影子映在水里,分不清哪个是天哪个是水。”

张扬闭上了眼,还真的出画面了。

“写景的最高境界,不是堆辞藻,是让读的人脑子里自动放电影。”

毕山高敲了敲黑板,双手张开,

“你们写作文也一样,别想着用多华丽的词,要真诚,真实。”

十五分钟,又过去了。

最后十五分钟,英语。

毕山高居然是用英文开的口,但他的英文带着一股莫名的亲切感,语速控制在让人刚好能听懂的范围内。

他讲的是定语从句。

没有让学生背公式,而是拿张扬当例子现场造句。

张扬被当了十分钟活教材,脸都红了,但诡异的是他记住了。

四十五分钟。

一分不多,一分不少。

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