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首发:~第94章 成功
第二天上机械制图课,时珈一作为班上尖子生,系主任陈为明老师似乎也格外关照她。
她一开始对他的课还挺喜欢的,现在感觉自己的喜欢太善变了........
陈为明已经年近五十了,两鬓发白。他讲课逻辑严密,从不赘言,平日里对待所有同学更是一视同仁的严格。
但最近这段时间,他在课堂上的提问,落在自己身上的频率更大了,就算这样她也不说啥,但这难易程度是不是太过跳脱了!
比如今天,讲到三视图的投影规律时,陈老师突然话锋一转,点了她的名。
“时珈一同学,你来说说看,如果有一个内部结构异常复杂的异形机件,仅靠常规主、俯、左三个视图无法清晰表达内部孔道与腔体时,绘图上应当如何处理?”
这问题明显超纲了。周围同学都低着头,生怕被叫到。
但时珈一看过了不少书,这个内容是大二的知识点,但是解答还是比较简单的。
“剖视图,比如全剖、半剖,或者是针对特定内部结构的局部剖视和阶梯剖!”
陈老师脸上看不清什么表情,他点了点头继续追问。
“那么选用剖视面的原则是什么?如何确定剖切位置?才能在最大限度地表达内部结构的同时,又不破坏外部形体的完整认知!”
时珈一不可置信地看了他一眼。
这就像是问你知道这个是蛋糕,那你看个外表之后知不知道蛋糕具体怎么做?
陈为明像是看懂了那眼神的意思,说道:“尽你最大想象回答!”
时珈一松了一口气,既然他这么讲了,那自己也不客气了。
“以最能清晰反映机件内部和结构的轴线或对称面为首选?位置选择兼顾内部和外部的关联性,有时可能还需要组合多个剖视图.......”
“思路方向是对的。”他给出了一个简单的评语,却没有再继续这个话题。而是讲起了今天的正课内容。
但下课前布置的题目作业,却让全班同学都感觉到了压力。
时珈一感觉不太对劲,又说不出来哪里不对,这位陈老师显然不是喜欢拔苗助长的人,对于同学以前更多的要求是打好基础。现在怎么阶梯难度跨越这么大?要换校长了吗?
她不知道的是,在陈主任办公室的抽屉里,现在正封存着一份重点关注学生名单。
陈为明和几位教授打算加速培养一群尖子生,为后续计划留苏选拔做准备,成绩,才是最硬的指标。
过了几天后,实验室里经过无数次调试、争吵、修改、再调试,终于迎来了正式测试日!
测试定在周六的上午,实验室里,沈玉兰、李振华、伊万,还有刘建军孙伟和时珈一都在。
时珈一是最紧张的,因为这段时间刘建军想尽办法找茬都没有动摇她的材料,事实即将验证,啪啪打脸之际到了!她怎么能不紧张!
腔体内放置了一根黄铜棒。初始室温18°C,指针位置记录。
加入冰盐混合物,温度开始骤降。
她负责这次关键的控温,因为她的手最稳,温度最终稳定在-10.5°C,与目标-10°C有偏差,但在接受范围内,并保持了三十分钟的稳定。
此时无论是反对的刘建军还是别人都有些大气不敢出。
指针,在镜子反射的坐标纸刻度上,清晰偏移了足足12小格
通过事先用黄铜尺标定好的放大倍数58倍换算,得出黄铜棒在降温约30度后,收缩了约0.207毫米。
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