第六章点石成金(3/3)

首发：~第六章点石成金

……

李柏看完，把表格收起来，转过身，拿起白板笔。

"过去一周，我们找到了学语文的方法。现在，要把这些方法用到其他科目上去。"

他在白板上写了两个字：迁移。

"你们有没有想过，会打游戏的人，做数学题也可能很厉害？"

张浩一下子坐直了。

"会打游戏的人，脑子里装了三套同时运作的系统：地图信息、技能CD、对方动向预判。这叫多线程任务处理，是高级思维。数学应用题也一样：题目给你一堆条件，你要做的就是提取有效信息、找解题路径、套公式、验证答案。跟打游戏一回事。"

张浩愣了一下，眼睛慢慢亮起来。

"那……做数学题就是在打副本？"

"对。今晚的数学作业，你不'做题'，你'推副本'。拿到一道应用题，先勘察地图，看清给了什么条件；再制定战术，决定用什么公式；然后执行操作，一步步列式计算；最后结算战果，检查答案合不合理。做完写一份'战斗报告'，分析解题思路。"

张浩嘴巴张着，像突然被人点醒了。

"王明宇。"

"到。"

"你学编程，函数的概念懂吧？"

"懂。输入参数，经过处理，输出结果。"

"英语语法就是一套函数库。主谓宾是核心函数，时态语态是高级封装，从句嵌套是函数递归。你学英语语法，不是在背规则，是在理解这套API的工作原理。"

王明宇推了推眼镜："所以英语作业是……读API文档？"

"比那个有意思。今晚你把今天学的语法点整理成一份技术文档，函数名就是语法名称，参数是使用场景，返回值是句子结构，再加两行示例代码。能写多规范写多规范。"

王明宇已经在脑子里编译了。他低头翻开笔记本，笔尖开始画框架图。

"陈小雨。"

陈小雨抬起头，手里还捏着笔，表情有点紧张。

"你喜欢听音乐吗？"

陈小雨愣了一下："啊？嗯……喜欢。"

"那你知道拉普吗？"

"知道。"她的音调稍微高了一点，"我喜欢听。"

"巧了。化学方程式也能变成rap歌词。"

李柏转过身，在白板上写下：2H2+O2=2H2O。

"这个怎么读？两个氢分子加上一个氧分子，在点燃条件下，生成两个水分子。有节奏吗？"

他用手在桌上敲了两下节拍，念起来："两个氢分子，一个氧分子，点燃条件下，生成两分子水……"

陈小雨愣了一下，笑了。

"化学方程式不是乱码。反应物是主歌，生成物是副歌，反应条件是前奏和过渡。配平就是押韵，两边的原子数量要对得上，一句词都不能多不能少。"

他放下一张纸，上面写着几个常见方程式的节奏划分方法。

"今晚的化学作业，选五个方程式，给它们编一段rap词。可以押韵，可以随意发挥，怎么好记怎么来。明天上课我请你们上台表演。"

陈小雨接过纸，低头看了看，手指在桌沿上轻轻敲了两下，已经开始打节拍了。

李柏走回讲台，拍了拍手上的粉笔灰。

"过去你们觉得数学是数学，英语是英语，化学是化学，每科都得从头学起。但事实不是这样。你擅长的、你喜欢的东西，换个科目一样能用。"

他看了一眼全班："张浩能用打游戏的方法学数学，王明宇能用编程的方法学英语，陈小雨能用听歌的方法学化学。每个人都有自己的路。"

教室里安静了几秒。

张浩第一个开口，声音里带着掩饰不住的兴奋："老师，那今晚作业真的是打副本？"

"真的。但战斗报告要认真写，我要看思路。"

"没问题！"张浩拍了一下桌子，"我今天要推三个副本！"

气氛一下子松了。有人笑出声，有人已经在翻书。

下课铃响了，但没人着急走。张浩拽着同桌讨论"今晚副本怎么打"，王明宇低着头画他的语法框架图，陈小雨嘴里念念有词，手指在腿上打着拍子。

李柏站在讲台边，看着眼前这一幕，笑了一下。

系统提示音在耳边轻轻响起。

"叮。跨科迁移教学尝试完成。教学设计评分：B+。教学点+200。当前余额：1600点。"

李柏收拾教案，走出教室。

走廊尽头，一个身影刚好转过墙角。李柏还没来得及看清是谁，手机就震了一下。

王主任发来消息："明天来我办公室坐坐，聊聊跨科的事。不用紧张，不是批评。"

李柏回了个"好的"。

他把手机揣进裤子口袋，走出教学楼。

四月初的晚风吹过来，带着街上烤串摊的香气。他站在门口伸了个懒腰，肩膀咔咔响了两声。