第6章(1/2)

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“王老师，昨天班会活动有没有教案？”

王岚顿了顿。

“有一个简单流程。”

“拿来。”

周主任的声音不重，却比之前硬了。

王岚没动。

她看了我一眼，说：

“教案在办公室。下午家长开放日我本来也要展示班级自主管理成果，到时候可以一起看。”我捕捉到一个词。

“展示？”

周主任也皱眉：

“什么展示？”

王岚的表情有一瞬间不自然。

“年级组最近要评优秀班主任，我准备了一个案例，主题是‘让孩子在同伴提醒中成长’。”

林朵朵妈妈倒吸一口气。

我终于明白了。

小满不是一次失控活动里的受害者。

他是王岚案例里用来证明“管理有效”的反面材料。

离开德育处时，周主任说学校会先了解情况。