第169章 大课堂与条件艰苦(1/3)

首发：~第169章 大课堂与条件艰苦

沈永健的动作很流畅，石英晶振很快就有了主体结构。

一方面是得益于原先那辆“电力机车模型”对于他实践的提升，另一方面也是这晶振他早就在微电子厂组装过几次，以保证到了晋省不出问题。

“这一块是温度补偿电容，是之前在微电子厂焊接好的，超长波通信对于频率的稳定性是极高的，哪怕石英晶体的频率随温度变化率很小，但在高精度的要求下，这点变化也必须补偿掉…”

关于晶体的设计，他可谓是将所有的技术细节和内容揉碎了掰开了讲给在场的众人。

反正能被派来参加这项目的，皆无保密条例的风险。

沈永健对于技术的态度，一向是对方愿意学就愿意教。

尤其是涉及晶体管的发明，希望它能尽快被用到方方面面。

整个组装最终用了两个多小时，与其说是组装，不如说是堂公开课。

等到后边几日，沈永健带头组装晶振，乃至开始对后几级电子管的放大讲解时，整个堡垒直接成了个临时教室。

凡是这项目的核心技术人员，除非手头工作真的没法停，不然都会在同伴的通知下，草草先停下手里的工作，前去堡垒之中听沈永健的讲解。

巨大的发信室内，数百平的空间，容纳下七八十号人还真不显得拥挤。

两大排靠墙的机柜当中，沈永健正在进行中型电子管的组装与安置，而他身旁则是石工与宁工给他打着下手，递来工具。

原本忙碌的发信机房内，这几日也有了默契，起码每日这个点时，都会尽可能地安静下来。

技术员们穿着沾满尘土和油污的军装或工装，自发地围拢在沈永健三人前边。

前排的人席地而坐，后排的站着，更靠后的甚至踮起了脚尖。

他们之中有的年纪已不小，头发带白，戴着深度眼镜，当然大部分还是相对年轻，在25~40岁之间居多，手中都拿着笔记本。

屋内最终只剩下沈永健清晰沉稳的讲解声，以及众人笔尖划过纸张的沙沙声。

直至两个小时后，沈永健才刻意停下讲解。

这是他如今每日刻意控制的，总不能真把这基地当在华清学校讲堂。

每日只规划两小时的理论，剩余的便是机房内的重复工作。

电子管的焊接与组装，整体排布规划等等。

屋内众人也知晓沈永健这么安排的原因，这才鱼贯而出，重新回到各自岗位上工作。

…

基地的食堂内。