第八十一章 鹿老师课堂永远滴神(5/5)

首发：~第八十一章 鹿老师课堂永远滴神

【鬼火鹿】：前两晚，代数和几何，是分开的工具。今晚，数形结合。用代数方程描述几何关系，用几何图形理解代数问题。场景升级。

“升级”这个词从鹿老师嘴里说出来，绝对不是什么好事。

【鬼火鹿】：现在不是你被追杀了。是你媳妇在跑路。

陈浙宁：噗——！！！

钱泽林：这个转折……

齐衡：我当时稍微松了口气，心想只要不追我就好……

陈浙宁：然后呢？

齐衡：然后鹿老师就把我媳妇架到火上了。

【鬼火鹿】：假设你丈母娘家比较变态，重男轻女还欠了赌债，要把你媳妇绑了卖到山里去。你现在得到密报，必须帮你媳妇规划逃跑路线和接应计划。你是她的唯一希望。

陈浙宁：叔……

齐衡：嗯？

陈浙宁：你丈母娘……你也挺惨的。

齐衡：那是假设的丈母娘！不是我亲丈母娘！

钱泽林：但这个假设确实够狠。

齐衡：我当时已经不敢吐槽了。我就硬着头皮进入角色——我是我媳妇的唯一希望。

已知条件：

1.媳妇被关在老家旧屋（点A），我所在的接应点（点B）在镇子东头。

2.旧屋到镇东有两条路：一条大路（直线距离L1，但看守多，逃跑速度V1慢），一条隐蔽山路（折线总长L2，但安全，逃跑速度V2快）。

3.绑匪（丈母娘的人）会在发现媳妇逃跑后T时间开始追捕，追捕速度V3。

4.媳妇身上带的钱（变量M）决定了她逃跑途中能换乘交通工具的次数（影响平均速度）。

5.我的资金（变量N）决定了我能准备多快的车（影响最终逃离速度）。

陈浙宁：叔，你这是数学题还是生存模拟？

然后鹿老师让我在虚拟坐标系上标出A、B点，画出大路（直线AB）和山路（折线ACB，C是山中转折点）。计算两条路径的实际长度，考虑山路的地形起伏。

目标：建立方程或不等式组，求解在给定M、N下，媳妇选哪条路、用啥策略，能在绑匪追上之前和我汇合，然后我们俩能不能在绑匪追到镇子前逃离。

陈浙宁：叔，你当时听得懂吗？