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首发：~第9章初露锋芒，代笔破题
面上却露出惶恐之色：
“小人不敢妄解圣人之言...”
“让你说你就说！”
张诚不耐烦地挥挥手。
苏惟瑾这才“战战兢兢”地道：
“依小人浅见...‘学而时习之’，
是说求学之人，既要读书明理，
更要时时温习实践...”
他故意说得浅白，
甚至还“不小心”说错两处，
待张诚指出后，立刻做恍然大悟状。
张诚听得津津有味。
他虽然不学无术，
但基本的判断力还是有的。
这书童的解释虽浅，
却比赵教谕那些之乎者也容易懂得多。
一个大胆的念头在他脑中成型。
“既然你这么能说，”
张诚嘿嘿一笑，
将纸笔推到他面前。
“那就替少爷把这篇义疏写了！”
苏惟瑾心中一震，
面上却大惊失色：
“少爷！这...这如何使得？
小人何等身份，怎敢代笔...”
“少废话！”
张诚把眼一瞪。
“让你写就写！
写好了，少爷赏你肉吃！
写不好...”
他掂了掂手中的戒尺，
威胁之意不言而喻。
苏惟瑾“被迫”接过纸笔，
心中却是狂喜。
这正是他等待已久的机会！
他铺开宣纸，磨墨蘸笔，
每一个动作都显得生疏笨拙。
张诚看在眼里，
更加确信这书童只是略通文墨，
写不出什么惊世之作。
然而当笔尖触及纸面时，
苏惟瑾的眼神瞬间变了。
超频大脑全力运转，
前世所学的训诂学、
阐释学知识如潮水般涌来。
他想起清代学者对这句话的考据，
现代教育理论中对“学习”与“实践”关系的论述...
但下笔时，他却刻意收敛了锋芒。
“尝闻：学之为言，效也。
习之为言，熟也...”
开篇中规中矩，用的是最传统的注解。
张诚在一旁看得直打哈欠：
“就这么写？没点新意！”
苏惟瑾心中冷笑，笔锋悄然一转：
“然则何以效之？
何以熟之？
朱子谓‘学’在读书，
‘习’在实践。
窃以为未尽其义...”
他开始引入一个新颖却不出格的角度：
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