第526章 帝威独断，初中物理(4/11)

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皇明军校直属于兵部，设正二品总教习一员，总掌全校事务，所有事宜直接向皇帝与兵部尚书汇报，彻底摆脱内阁的掣肘与司礼监的无端干预，确保办学理念不打折扣。

办学宗旨，便是要彻底颠覆传统武举「重武艺、轻谋略」的弊病。

明末武举虽设策论考核，却多形同虚设，录取者多为匹夫之勇，如戚继光、

俞大猷般的全才寥寥无几。

这皇明军校，要培养的是「懂兵法、通后勤、善谋略、能实战」的中高级领兵人才，专门填补边军与京营的指挥缺口，让大明军队不再缺能独当一面的将才。

选址更是需要经过深思熟虑。

京郊通州卫旧教场最为适宜。

此地距京城三十里，既依托原有教场的场地基础，省却重建之劳，又远离市井喧嚣，可避免外界干扰。

更重要的是，教场周边有平原、有山地，临近运河，便于开展骑射、火器操练、野外拉练与模拟对战，完美契合实战化教学的需求。

整个军校的布局，需兼顾教学、训练与生活。

核心区设讲武堂，专司授课讲学。

演武场划分骑射区、火器区，配备西洋大炮与各类刀枪器械，供学员实操演练。

推演厅摆放按比例制作的沙盘，模拟西南、南洋、江南等战场地形，让学员推演战术。

藏书楼则收藏《孙子兵法》《武经七书》等兵学经典，以及西洋火器图谱、

各地舆图，拓宽学员眼界。

配套区设营房、伙房、医馆与兵器库，保障学员日常起居与训练所需。

实战区则划定近郊干里山地，定期组织野外拉练与红蓝两军模拟对战，锤炼实战能力。

人员配置上，除他亲任校长，加一个总教习外，另设三名分教习。

分管「兵法谋略」者，从熊廷弼这般久历边患的老将中选拔，传授临阵决断之术。

分管「武艺火器」者，聘请徐光启门下的火器专家与边军精锐，既教传统刀枪骑射，也授西洋大炮的操作与维护。

分管「后勤律令」者，从翰林中遴选懂兵事、善核算之人，讲解粮草筹措、

军饷发放与军法纪律。

为平衡势力、实时掌控动态，设监军一员，由司礼监随堂太监兼任，但明确规定其仅负责监察军纪，不得干预教学事务，避免重蹈明末监军乱政的覆辙。

吏员则从兵部下属衙门抽调干练之人，分任典籍、医官、钱粮官，各司其职。

招生方面，坚持「宁缺毋滥」原则，以三类生源为主。

核心生源为武举及第者，尤以二甲、三甲为主，二甲可直接免试入学，重点弥补其「缺谋略」的短板。

重点生源包括卫所军官子弟与边军立功士兵。卫所子弟需通过严格考核，年龄限定在十八至二十五岁，身家清白，杜绝执绔子弟混入。

边军士兵需军龄三年以上、有实战战功，以补充「实战派」人才缺口，契合「于行伍中访拔智勇出众者」的选才理念。

补充生源为文臣子弟，仅限兵部、翰林院官员子弟，需通晓经史、精于算术，占比不超过百分之十，旨在培养「文武通才」，适配未来经略边疆、统筹军政的需求。

选拔考核实行「文武双试」，淘汰率要高一点。