第621章 逗你玩(2/3)

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重晖道：「如果可以的话，我还想要跟你的其他队员聊一聊，可以吗？」

在问出最后一个「可以吗」的时候，重晖既是问陈队员，也抬头征询著护士的意见。

陈队员欣然同意：「我感觉好了不少————重老师您不愧是南老师的师兄——

他也非常希望自己如今的情况能够在队员的身上复刻，减少他们的痛苦。

护士倒是有些迟疑：「老陈的情况是他们队伍里面最轻的哦。」

对于护士的提醒，重晖等人自然不会退缩，或者说他们早就做好了心理准备。

陈队员和护士很快离开，去协调其他的队员，毕竟其中情况比较严重一些的现在都还是卧床不起的状态。

也就是在这个时候，黑圈老师迟疑了一下，对著重晖问道：「那个姓陈的救援队员————现在的情况可以做量表吗？」

黑圈老师自己可能也没有意识到，他此刻的声音谦逊到难以置信，已经接近于他面对自己的一斤胶师兄的状态了。

重晖瞥了他一眼：「可以做，但就像我们刚刚说的一哪怕他现在状态好转，不会对你的问题应激了，但是他的认知资源还是受限的，你量表的得分会有问题。」

黑圈老师一愣，不是因为重晖的规劝。

而是因为他没想到重晖居然会点头同意。

重晖轻笑一声：「你这个量表数据要是收不回去，姬教授那边估计不会让你好过吧？」

黑圈老师喏喏地说不出话来。

确实如此。

刚刚他提出请求，其实是想要让重晖拒绝自己，回去和老师起码也能交差一这样他就不是「没有能力获得数据」，而是「被其他课题组阻挠没法开展工作」了。

却没想到重晖如此体谅人。

黑圈老师一时间居然有点感动，白庆华老师的课题组里面居然还有这么正常的人吗？

在这一瞬间，重晖于黑圈老师心中的地位和一斤胶师兄等同了。

以至于他下意识地问了出来：「重师兄————你刚刚收集到的这些数据能怎么分析？」

话一出口，黑圈老师就觉得自己犯傻了，对方怎么可能回答这种问题？

然而，下一秒，一个声音从一旁传来：「可以做【质性分析】和【定量分析】，后续拿来建模。」

居然是石倩浅。