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首发：~第375章 【认知整合】
……
但这不是什么需要点出来的问题。
“好，谢谢俊凯的分享。”南祝仁这么道。
沉浸在实验场景中的学生一个个如梦初醒，然后开始逐个分享自己的情绪。
南祝仁一个一个地听着他们发言。
“我也不知道我的情绪是什么。”很快轮到坐在小赵老师左侧的学生了，“我就是觉得那些参与实验的学生很可怜，尤其是那些扮演囚犯的学生。”
“【同情】。”南祝仁根据坐赵左学生的微表情和语言描述，进行了精准的概括。
坐赵左学生双眼迷茫了一下：“啊，是……【同情】吗？”
随后露出一种自己冥冥之中有感觉但感觉不明晰、结果现在被拨云见日的欣喜来。
“谢谢老师，原来我的想法是这样的啊……”
南祝仁微笑点头，没有深究，任由坐赵左学生自行消化如今的感受。
随后他把注意力集中到了张子豪身上。
这一轮的情绪分享中，只有张子豪和两个类似他的学生没有发言了。
其他两个学生都看着张子豪，似乎在等他先回答。
“那我来下一个回答吧。”
张子豪的眼睛左右瞟了瞟，活动了一下脖子，然后突然对着南祝仁勾起嘴角。
“我觉得视频里面的人都很蠢。”
说完之后，他暂时停下叙述，收拢下巴，直勾勾地看着南祝仁。
南祝仁静静地看着他，没有丝毫的情绪变化。
张子豪“哼”了一声：“我觉得这里面的学生都很蠢。那些扮演囚犯的学生被打、被体罚，直接说不赚那个15美元的钱，退出了不就行了吗？”
“那些扮演狱警的，也是搞不清楚自己的身份。只是实验而已，他们就这么认真，没想过离开实验之后怎么样吗？如果做的事情太过分了，变成故意伤害什么的了，那实验结束不是要坐牢的？他们可不是真正的狱警。”
“还有那个教授，就，他是教授了，还能不知道事情的严重程度吗，为什么不阻止呢？”
张子豪总结道：“说实话，如果不是老师你放了纪录片，然后说这真的是个美国人做的实验，我还会以为这是个您编的什么小故事——它完全没有逻辑的。”
那句话怎么说的来着——小说需要逻辑，而现实不需要。
这个斯坦福监狱实验里面，志愿者们和教授的表现确实在某种程度上和大众认知的逻辑相反。
张子豪的话语中都是攻击，他的表情也带着攻击。
……
南祝仁看着张子豪的这幅姿态，心里却只有高兴。
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