海风吻过讲台

第26章:教学研讨(1/3)

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首发:~第26章:教学研讨

??武修文站在教研会的讲台上,侃侃而谈,台下掌声雷动。

??那些专业术语和教学心得,在他心里全成了漂浮的泡沫。

??医院急诊室里,黄父生死未卜的灯,像烧红的铁烙,印在灵魂深处。

??他越是成功,越觉得离黄诗娴的世界更遥远。

??当校长宣布他将代表全镇参加市教学竞赛时,急诊室的电话也来了:"手术风险太大,家属……请做好最坏的心理准备!"

……………………………………………………………………………………

会议室的窗户敞开着,又咸又涩的海风,毫无遮拦地灌进来,带着盛夏午后的灼热,吹得讲台一侧悬挂的红色教研主题横幅“哗啦”作响!

“聚焦课堂效率,点燃后进星火!”

武修文站在讲台后,指尖无意识地压着摊开的笔记本边缘;台下,全镇小学的数学骨干教师坐得满满当当。前排正中,李校长和梁主任投来的目光沉甸甸的,混杂着期许与审视。他深吸一口气,再缓缓吐出,似乎想把昨夜急诊室外,那消毒水混合着绝望的冰冷气息,彻底驱逐出去。然而,那刺目的红灯;黄诗娴蜷缩在长椅上,无声颤抖的瘦削肩膀;黄海涛焦灼如困兽般来回踱步的身影……这些画面如同蚀骨的潮水,一次次拍打着他勉力维持的堤岸!

“各位老师,”他开口,声音有些发紧、沙哑,“今天,我主要和大家交流一下……在数学课堂上,如何通过分层设计和生活化情境,撬动那些暂时掉队孩子的兴趣和信心!”

他强迫自己将视线投向教室的后方,那片被阳光漂白了的墙壁。

武修文开始讲述。

PPT一页页翻过,展示着六一班学生近期的作业照片:原本大片空白的应用题本上,如今爬满了或稚嫩或歪扭,但努力完成的笔迹;精心设计的“班级小超市”数学实践活动照片里,孩子们兴奋地围在模拟摊位前,运用刚学的“元、角、分换算”进行买卖。他讲起自己如何把一个枯燥的“相遇问题”,包装成“小海和小涛在环海绿道比赛骑行”的故事,孩子们的眼睛如何从茫然到发亮……讲到关键处,他拿起粉笔,转身在黑板上迅速画出示意图,流畅的线条勾勒出两个小人儿和弯曲的海岸线……阳光透过窗户,落在他挥动的手臂上,粉笔灰在光柱里无声飞舞……

“……核心就是让知识‘活’过来,落到他们看得见、摸得着的生活里,让他们觉得,‘哦,原来数学就在我上学的路上,就在我帮妈妈买菜的钱包里!’”

他尽量让自己的语调显得生动,甚至带上了几分课堂上的激情。

台下,不少老师频频点头,笔尖在记录本上划过,发出沙沙的轻响。李校长的脸上露出了欣慰的笑容,梁主任则微微颔首……

然而,只有武修文自己知道,他的心是悬着的,一半在讲台,另一半,依旧死死地拴在那条充斥着消毒水气味和死亡威胁的医院的走廊里……

当讲到“小组协作”环节时,他下意识地顿了顿,目光扫过台下,不期然地撞上了坐在侧后方的林方琼。林方琼抱着手臂,嘴角习惯性地向下撇着,那眼神,像在掂量一件华而不实的瓷器……武修文心头猛地一跳,昨夜黄海涛那暴躁绝望的踱步声,仿佛又在耳边响起……

他稳了稳神,迅速移开视线,指尖却更用力地掐住了笔记本的硬壳封面。

“武老师,”一个头发花白的老教师推了推眼镜,率先发问,“分层教学是个好理念,但具体操作起来,班额这么大,老师精力有限,如何保证对每个层次的学生都照顾到位?会不会顾此失彼?”

问题很实际,也很尖锐。

武修文定了定神,强迫自己将医院那盏红灯从脑海里暂时屏蔽。

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