第24章：校园活动(3/5)

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“看这里！”他用力一点黑板上的一个等边三角形，“稳定！平衡！三个顶点，就像三个互相支撑、绝不倒下的勇士！”

他的手臂有力地张开，做了一个稳固支撑的动作，眼神灼灼：“舞蹈里，这就是你们的根基！无论动作怎么变化，核心的稳定感不能丢！像不像我们海边的礁石？任凭风吹浪打，岿然不动！”

孩子们的眼睛亮晶晶的，被这形象的比喻点燃了兴趣！

“再看这个圆！”粉笔流畅地画出一个完美的闭合曲线，“没有棱角，柔和包容，象征着圆满和循环。想象一下，海浪涌上沙滩，又温柔地退去，是不是一个流动的圆？”

他微微踮起脚尖，手臂在空中划出一个优雅的弧形，身体随之轻盈地旋转了小半圈，笨拙却带着一种奇异的和谐感。

“哇！”下面有学生发出小小的惊叹。

“武老师，你跳得好像海鸥转圈圈！”一个扎着羊角辫的小女孩脱口而出。

教室里顿时爆发出一阵善意的哄笑！

武修文的脸“腾”地红了，有些手足无措地停下动作，那点好不容易凝聚起来的“艺术感”，一霎那间烟消云散！他尴尬地挠了挠后脑勺，像一个做错了事，被当场抓包的大孩子。

“咳……”一声忍俊不禁的轻笑从教室后门传来。

武修文像被烫到似的，猛地回头。

黄诗娴不知何时，已经倚在门框上，手里拿着排练本，正笑盈盈地看着他，阳光穿过窗户，在她的周身勾勒出一圈毛茸茸的光晕，眼里盛满了毫不掩饰的促狭和……温柔？她走过来，步伐轻快，带着一阵若有似无的、像海风一样清爽的气息。

“武老师讲得非常好！”她走到他身边，声音清脆地盖过了孩子们的笑声，自然地解了他的围，“把几何图形的精髓都点透了！不过嘛……”

她的话锋一转，俏皮地眨了眨眼：“舞蹈动作的编排，还是交给我这个‘非海鸥’吧？”

她接过他手中残留着白色粉末的粉笔，指尖不经意间擦过他的手背。

那一瞬间的微凉触感，像一颗小石子投入平静的湖面，在武修文的心底，漾开一圈圈细微的涟漪！他下意识地蜷缩了一下手指，仿佛要留住那转瞬即逝的奇妙感觉，心脏在胸腔里不争气地重重跳了几下！他讷讷地退后半步，把讲台中心的位置完全让给黄诗娴。

黄诗娴站定，面向学生，整个人瞬间切换了状态，神情专注而富有感染力：“同学们！武老师已经把几何图形的灵魂交给了我们！现在，我们要用身体去感受它，表达它！来，全体起立！听我口令！”

排练正式拉开序幕！

宽敞的旧礼堂里，充满了少年人特有的活力和……混乱。

“第三组！你们是‘三角形’方阵！重心压低！对！想象你们是礁石！是磐石！要稳！要定！”

黄诗娴的声音穿透力十足，在空旷的礼堂里回荡。她穿梭在队列之间，时而蹲下纠正一个男孩过于摇晃的下盘，时而轻拍一个女孩紧绷的肩膀示意放松。她的动作利落又带着一种舞蹈特有的韵律美，马尾辫随着她的走动在肩后跳跃，像一尾活泼的黑色小鱼。

“哎哟！”

扮演“圆”的小胖子陈晓东，在做一个旋转衔接动作时用力过猛，左脚绊了右脚，整个人像个失控的陀螺，惊呼着就朝旁边扮演“直线”的、瘦高的副班长张婷婷撞了过去！

“小心！”惊呼四起！

就在这电光火石间，一道身影箭步上前！武修文几乎是本能地伸出手臂，一把捞住了眼看就要摔倒的张婷婷！巨大的惯性带着他趔趄了一下才站稳。而旁边的陈晓东则结结实实地摔了个屁股墩儿，坐在地上，懵懵地眨巴着眼。

礼堂里瞬间安静了一秒，随即爆发出更大的哄笑！

“陈晓东！你这‘圆’也太有冲击力了吧！”有男生起哄。

“武老师英雄救美！”另一个调皮鬼怪叫。