第119章 元朝崩灭：历史洪流下的人性变迁(3/8)

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但却会加剧朝廷内部的紧张氛围，也影响社会的稳定与发展。

两权相害取其轻，两权相利取其重，无奈之举。

人性是复杂的，今上在整顿吏治中行酷烈手段，

但在文教之上却怀柔天下，以文教鼓励生育等来抚平元朝带来的残暴嗜杀，

为了让科举之人从前朝的民变为明国的民，

从洪武六年起停科举，利用在洪武二年所开设的学校培养学生，

直到洪武十七年第一批明国学子学成，才开科取士。

效果显著，洪武十八年二亭将《大诰》传遍天下，用的就是真正大明的学子，

至此，年轻一代经过文教之术，已经初步摆脱了元朝乱世的影响，

这一点在庆州学子以及军中年轻军卒身上有所体现，

他们善良、为国厮杀、只想过上好日子。”

“洪武二十一年，明国大军北伐。

面对明军的强大攻势，作为亲历者，

乌萨尔汗与各路权贵以及两位殿下都表现出了绝望与挣扎。

他们试图通过借助外力，用‘乃蛮部’‘鞑靼部’的军事手段来挽回败局，

但内部的分裂与贪腐使得他们的努力化为泡影，

在乃蛮部台吉‘阿日斯楞’与鞑靼部千夫长‘博尔术’传授兵法之时，

遭到了草原诸多权贵的阻拦，

他们排外，固步自封，

对待新事物远没有两位草原殿下的接受能力。

在北伐过程中，北元军队虽然也展现出了顽强的抵抗意志，

但整体上已经失去人心士气，

具体表现为各自为战，群龙无首，慌忙逃窜。

北元权贵的残暴与无能进一步加剧了人性的堕落与沦丧。

在北伐灭元的战役中，北元百姓也扮演了重要角色。

他们对明军给予了积极的支持与响应，

最大表现为坐视不理，喜迎王师。

这意味着北元王庭早在迁徙中失去人心，就算没有明军到来，北元王庭也无法维续。”

陆云逸直起腰，长出一口气，拿起一旁茶杯静静饮着，