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首发：~第37章 县试
这些规则对陈砚来说恰恰是一道道公式，比诗歌那漫无目的随心而发要简单太多。
杨夫子只在年前对陈砚进行了一个月的试帖诗特训，陈砚就能写得像模像样。
三道题目都抄写下来后，考场除了巡视的衙役外，再无人走动。
隔壁考棚已经传来衣服摩挲纸张的声音，显然已经急切地在答题。
陈砚并未直接提笔，而是盯着题目思索起来。
“学而不思则惘”意为只是读书，却不思考，就会茫然迷惑。
作为县试的题目，就说明县尊大人有劝学之心。
科考也是政绩考核之一，此前平兴县刚出了“科举舞弊案”，前任县尊被抓，此地科考必然被许多人盯着，若接任者能一改本县科考风气，多出几个有功名者，政绩考核怕是能得个大大的优，到时前程可谓一片功名。
看来如今这位县尊大人还是颇有上进心。
陈砚思索片刻，已经得出结论。
既然县尊大人要劝学，那他就好好论述读书，把读书思考的重要性给拔高拔高再拔高。
陈砚提笔，在草纸上写下破题：“惟学而不求诸心，则昏而无得于己。”
破题后，一篇八股文的基调就定下了。
陈砚继续写承题：盖学贵乎思也，不然，宁能免夫罔之失哉？昔圣人言此之意谓。
接下来，只要自圆其说也就是了。
每日的笔耕不辍让陈砚的文章做得极快，他几乎是一口气写完整篇文章。
写完后将墨吹干就放到一旁，再看第二题。
第二道题取自《春秋》，“齐师伐我”。
齐师伐谁？
《春秋》是鲁国官修史书，是以鲁国的视角记事，故称为“我”。
为何伐？鲁国如何应对？有何警示？
陈砚将题目解析出几个问题后，再整合一番，文章大致也就出来了。
他打下腹稿后，提笔在纸上顺势写下。
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