第144章 会跳舞的人运气都差不了(2/5)

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他看了看李学武，挑眉道：“听起来很复杂，对吧？”

“还可以，我们也在尝试这条道路。”李学武并没有表现出惊讶的神色，但态度上有些严肃，“学生需要培养工业和农业素质这一点类似。”

“嗯，东德的综合技术教育由社会主义生产入门、技术制图和生产劳动3门课组成。”

菲利克斯继续介绍道：“九、十年级的生产劳动，大多是在现实的工业生产条件下进行。”

“一样，我们有自己的合作院校，一些院校还有自己的校办工厂。”李学武能理解他的话，给出了国内教育制度的共通点。

“下面这一点可能有所不同。”

菲利克斯捏了捏手指，看着他讲道：“在东德学生可以在生产部门专业人员指导下，直接实现企业的生产计划，参与技术革新和生产合理化过程。”

“参与度这么高的吗？”

李学武这会儿倒是有些惊讶了，挑眉讲道：“中学生就已经具备了技术革新的能力？”

“这就是我们的目标——”

菲利克斯笑了笑，讲道：“从学校里走出来的是真正的工人。”

“那我倒是真想学习学习了。”

李学武认真地讲道：“我们集团在前年组建了独立的职业教育体系，东德的职业教育情况是怎样的？”

“职业教育体系的目标是什么？是培养熟练工人一级的劳动力，对吧？”

菲利克斯抬了抬眉毛，并没有不耐烦，而是耐心地介绍道：“东德的职业教育体系与与德意志联邦共和国的“双重职业训练制度”相似，采取职业学校的理论教导与企业的实际训练相结合的训练方式。”

“也就是我刚刚提到的，综合技术中旬教育体系的提升和延伸。”

他歪了歪脑袋，解释道：“训练往往以通过专业工人考试结束，也就是我强调的，学校里能走出真正的工人。”

“目前东德最主要的一类职业学校是企业职业学校，也就是你所讲的，你们单位创办的职业教育学校，它占职业训练机关总数的75%，有三分之二的学徒在其中受训。”

“作为职业教育体系的补充，东德还设一类只收零星职业学徒的中心职业学校。”

他摊了摊手，介绍道：“除学徒训练外，职业教育体系还包括专业工人和其他在职人员的继续教育，中等专业技术人材由专科学校培养。”

“不得不说，它在国民教育体系中占有重要地位。”菲利克斯看向李学武抿嘴一笑，微微摇头讲道：“专科学校招生一般不实行考试，而采取有关方面推荐和校长批准的办法。”

说实话，李学武听傻了。

这特么跟国内有什么区别？

东德的职业教育体系其实就是红星钢铁集团所属的职业教育学院，东德的综合技术中学跟现在上面倡导的学习和劳动相结合有什么不同？

最后，为工业企业培养技术工人和干部的专科学校招生同样都不实行考试，同样都采取推荐和批准的办法，这不就是明年将要开始的工农兵大学嘛。

世界是个圈，这句话果然没错。

菲利克斯在随后的谈话中又给李学武普及了东德对体育事业的重视和培养政策。

这一点李学武没怎么上心，因为他知道东德太注重体育成绩了，完全不把运动员当人看待。

德国在战后被分为了北约和华约两大阵营，为了展示实力，东德的竞技体育成了对抗美国的前沿阵地，他们为了获得金牌竟然强迫运动员吃禁药。

你敢想象？德意志民主共和国体育从1968墨西哥城奥运会到1988年汉城奥运会，短短20年间，当时的东德共获得519枚奥运奖牌，奖牌总数位居世界第3位。

如果以人口平均计算，东德所获得的奖牌数量是苏联的10倍，美国的13倍。

李学武看的是历史调查，对此时的东德体育界算是有个较为全面的了解。

对于运动员服用违禁药物一事，说是东德管理层并不完全知情，这种做法也触犯了东德的法律。

但由于保密工作做得好，直到柏林墙倒下后，东德的体育情报才逐渐为西方国家所知。

至少有1万名东德运动员在史塔西的指使下长期服用各类禁药，造成至少100名运动员死亡。

很多运动员在长期服用禁药后身体发生异变，女性选手声带变粗、痛经等，还有人得了癌症或生育畸形儿。

据菲利克斯介绍，此时东德有7000名教练和1万多名体育工作者，体育生是从小就由政府培养。

可就是如此“强劲”的体育大国，在后世为何排名落后了呢？

有学者认为两德统一后，对德国体育来说，并非强强联合。

因为，西德的体育思想占据了主导地位，他们比较遵从运动员的个人意愿，而且，本身的商业化运作比较成熟，东德的所谓精英并未给德国带来多少实质性的变化。

有意思吧，李学武听着菲利克斯的介绍，已经想到了体育制度的复杂性和矛盾性。

在谈话中，菲利克斯提到了GesellschaftfurSportundTechnik，也就是体育与技术协会。

这是德意志民主共和国的群众组织。

目的是组织爱好体育和科技等集体活动的年轻人，为他们提供相应的设备，例如摩托车、飞机和收音机等，以及推广相关的体育比赛。

如射击、摩托车比赛等。

该组织和部队一起协助了社会的军事化，组织学校、大学和工厂的军事训练。

听到这里，李学武眉毛挑了挑，脑子里刚刚的想法瞬间重组，有了新的想法。

“由体育与技术协会出面，组织体育竞技比赛和训练，甚至可以包括军事训练……”

既然能打着体育训练的幌子搞军事训练，那为什么不能反其道而行之呢？

目前国内不允许搞体育竞技，那能不能借军事训练的幌子把体育活动搞起来呢？

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“怎么又突然对教育和体育感兴趣了？”

李怀德在上飞机以前找李学武聊了聊，却没想到他在看书，一本关于教育和体育的书籍。

“韩主任交代的任务。”

李学武收起手里菲利克斯送给他的书，笑着回答道：“让我写一份关于东德职业教育体制和体育教育的报告。”

“哦——”李怀德想了想，低声讲道：“职业教育体制可以写一写，但体育教育就别写了。”